Comment éviter les erreurs en mathématiques ?

Il existe toutefois quelques techniques qui vous permettront de réduire drastiquement les erreurs de calculs et d’inattention. Relisez chacun de vos anciens contrôles et notez — sur une feuille de papier ou sur un tableur Excel — comment vous avez perdu vos points. Puis, une fois ce travail effectué, déterminez les 2 ou 3 causes qui vous font perdre le plus de points. Lors de votre prochain DST, passez alors les 10 ou 15 dernières minutes à relire votre DST en focalisant votre attention sur ces éléments. Vérifiez les signes : Les erreurs de signe sont une des erreurs les plus fréquentes. Alors, pensez à vérifier les signes. Vérifiez si vous n’avez pas oublié de parenthèses : si c’est le cas, vérifiez si la suite des calculs est correct. Vérifiez les développements : rappel : s’il y a un (— ) devant une parenthèse, les signes à l’intérieur de la parenthèse sont inversés. Relisez votre copie en vérifiant si votre réponse peut être possible ou si le résultat est absurde et donc nécessairement faux. Même si une réponse vous semble juste, pensez à vérifier qu’elle s’inscrit dans la logique de résolution du problème. Détaillez vos calculs : Plus vous détaillez les calculs, plus la relecture sera facile. Soignez votre copie : si vous écrivez de manière soignée et que vous prenez le temps d’encadrer ou de souligner vos résultats, relire votre contrôle sera facile.

Pour éviter les erreurs de calcul, il est recommandé de vérifier systématique les résultats et de faire une double vérification des calculs. Ne pas hésiter à garder du temps pour cette vérification. Quand c'est possible, il est recommandé d'utiliser une calculatrice pour vérifier. Pour limiter les erreurs, il est recommandé d'avoir une pratique régulière. Plus on s'entraine et moins on fait d'erreurs. Faire appel à un professeur de maths pour s'entrainer et acquérir les bons reflexes peut permettre de faire des progrès. Faire des exercices quotidiens de calcul mental muscle le cerveau. Pour amélioration la compréhension des concepts, il est aussi possible d'utiliser des supports visuels comme des diagrammes et des schémas pour les fractions et les pourcentages. La création de fiches avec les formules importantes permet d'assimiler ce qui est le plus important. Enfin, il est conseillé de lire plusieurs fois les énoncés avant de commencer à résoudre un problème et de souligner les informations clés sur son sujet.

Éviter l’enseignement précoce des trucs mathématiques. L’utilisation de la didactique est essentielle pour anticiper les obstacles et pour mieux enseigner la compréhension conceptuelle. Souligner les erreurs d’application sans donner une note. Les élèves doivent apprendre à les retravailler afin d’apprendre. Former des sous-groupes selon les difficultés rencontrées.