J'entends par ce mot les façons dont les hommes, société par société, d'une façon traditionnelle, savent se servir de leur corps.
J'appelle technique un acte traditionnel efficace.
Il faut qu'il soit traditionnel et efficace.
Il n'y a pas de technique et pas de transmission, s'il n'y a pas de tradition.
Dans tous ces éléments de l'art d'utiliser le corps humain les faits d'éducation dominaient.
La notion d'éducation pouvait se superposer à la notion d'imitation.
Les techniques du corps sont au croisement de trois domaines : biologique, sociologique et psychologique.
Mauss propose une première classification des techniques du corps, par exemple, les techniques de nage, la démarche, Division des techniques du corps entre les sexes, Variation des techniques du corps avec les âges, Classement des techniques du corps par rapport au rendement, Transmission de la forme des techniques.
Techniques de la naissance et de l'obstétrique, Techniques de l'enfance, Techniques de l'adolescence, Techniques de l'âge adulte, Sommeil, Repos, Activité, mouvement, Soins du corps, Consommation, Reproduction, Soins, anormal.
Nous nous trouvons partout en présence de montages physio-psycho-sociologiques de séries d'actes.
Je crois que toute cette notion de l'éducation des races qui se sélectionnent en vue d'un rendement déterminé est un des moments fondamentaux de l'histoire elle-même : éducation de la vue, éducation de la marche - monter, descendre, courir.